Saltar al contenido

Lengua · 5.º de Primaria · Con las respuestas

Tema 10: ¿Qué comemos?

El modelo A con la respuesta de cada pregunta debajo, para corregirlo en casa o ver dónde estaba cada cosa.

NombreFechaNota5.º de Primaria · Lengua · Tema 10: ¿Qué comemos? · Modelo A
1

Comprensión lectora

2 puntos

Lee el texto con calma y después contesta.

El huerto del comedor

En el colegio de Iván, el comedor tenía un problema: muchos niños dejaban la verdura en el plato y la tiraban a la basura. La cocinera, Remedios, estaba preocupada.

Un día propuso algo diferente: crear un huerto en el patio para que los alumnos cultivaran sus propias verduras. Cada clase se encargó de un bancal: unos plantaron lechugas; otros, tomates, calabacines y judías.

Durante meses regaron, quitaron malas hierbas y apuntaron en un cuaderno cuánto crecía cada planta. Cuando llegó la cosecha, Remedios preparó con sus verduras un pisto riquísimo.

Ese día pasó algo sorprendente: casi nadie dejó comida en el plato. «Lo hemos cultivado nosotros, ¡cómo lo vamos a tirar!», dijo Iván.

La experiencia tuvo tanto éxito que la clase de 5.º hizo un vídeo para explicarla y lo compartió en la web del colegio. Ahora otros tres colegios de la ciudad tienen su propio huerto.

¿Qué problema había en el comedor?

Respuesta: muchos niños tiraban la verdura

¿Qué propuso Remedios?

Respuesta: crear un huerto en el patio

¿Qué apuntaban en el cuaderno?

Respuesta: cuánto crecía cada planta

¿Qué preparó Remedios con la cosecha?

Respuesta: un pisto

¿Cómo compartió la clase de 5.º la experiencia?

Respuesta: con un vídeo en la web del colegio

2

Compartir información

1,5 puntos
Antes de publicar un vídeo en el que salen compañeros, hay que…

Respuesta: pedir permiso a ellos y a sus familias

Para explicar el huerto a otros colegios, lo más claro es…

Respuesta: contar el proceso en orden, con fotos o datos

3

Los dos puntos

2 puntos

Se ponen dos puntos antes de una enumeración anunciada, antes de citar palabras textuales y después del saludo de una carta

Respuesta: Cultivaron tres verduras: lechugas, tomates y calabacines.

¿Dónde van los dos puntos?

Respuesta: Querida Remedios: te escribimos para darte las gracias.

4

Clases de verbos

2,5 puntos

Los verbos regulares no cambian su raíz al conjugarse (cant-o, cant-é). Los irregulares sí (pod-er → pued-o)

regar → riego( regular · irregular )

Respuesta: irregular

plantar → planto( regular · irregular )

Respuesta: regular

hacer → hice( regular · irregular )

Respuesta: irregular

comer → comí( regular · irregular )

Respuesta: regular

Los verbos auxiliares que forman los tiempos compuestos son…

Respuesta: haber

5

Dictado

2 puntos

Pulsa «Escuchar despacio» y escribe cada frase. Atención a los dos puntos.

Frase 1
Frase 2
Frase 3

Respuesta: 1. Remedios preparó un pisto riquísimo. 2. Plantamos lechugas, tomates y judías. 3. Iván dijo: «Lo hemos cultivado nosotros».

+

Desafío

No cuenta para la nota

Este no cuenta para la nota. ¡Es para campeones y campeonas!

¿Qué verbo es irregular?

Respuesta: ir

Para el adulto: lo que se lee en voz alta

Léelo despacio y repítelo si hace falta. El número es el del ejercicio.

  1. 5. Frase 1: Remedios preparó un pisto riquísimo.
  2. 5. Frase 2: Plantamos lechugas, tomates y judías.
  3. 5. Frase 3: Iván dijo: «Lo hemos cultivado nosotros».

En EduCapy no hay temario: el temario se da en clase. Aquí hay exámenes y juegos para repasarlo.